想象一下，你在一个安静的居民区有一块不到四分之一英亩的小空地。它的斜坡和楔形形状使它不太适合开发，但它坐在栅栏后面没有任何用途。它有充足的阳光照射，有营养丰富的粘土，位于水库旁边，步行即可到达四所小学……有什么想法了吗?

旧金山公共事业委员会(SFPUC)正在把他们投资组合中这些奇怪的小块土地变成社区资产。25年前，一块类似的小而倾斜的土地变成了教学的花园在距离太平洋仅几英里的内日落社区，游客可以在那里学习种植食物、节约用水、堆肥和其他园艺技能。这种成功的模式被适用于城镇另一侧伯纳尔高地社区的一块空地。今年四月，书院山学习园经过两年半的规划、设计和施工，第一次向社区敞开大门。

旧金山湾区的景观设计师Pam Nagle和Jeni Weber负责为花园编写教育课程计划以及设计它，这对景观设计任务来说是不寻常的。帕姆·纳格尔解释道:

虽然旧金山还有其他生产食物的社区花园，但SFPUC看到了一个机会，可以为邻近地区公立学校的K-5学生加强科学教育(特别是自然生态系统及其与城市基础设施的相互作用)。SFPUC通过其目前控制的土地上的各种项目，坚定地致力于支持城市农168博金宝业和可持续发展/管理。

学习花园的目标是教育K-5学生了解我们城市的水、废水、可再生能源和能源效率系统，并提供健康食品种植和可持续生活实践的实践机会。

课程设计师Emily Ritchie解释道:

这个程序是围绕七大主题这是可持续发展概念的组成部分，我们非常谨慎地确保“可持续发展”这一抽象的、有时不透明的概念能够尽可能简单、具体和易于理解……场地和教育项目的最终概念框架设计了七个主题:流域、雨水花园、为健康的地球种植、城市粮食系统、我们共享的栖息地、完整的循环(将“废物”转化为资源)和城市的动力……从概念上讲，SFPUC学习花园教育计划的框架和内容都建立在我之前的工作中教育外这是一家非营利组织，负责在旧金山学区内创建和配备绿色校园和户外课堂项目。

这个场地和项目的独特之处在于，项目和物理空间是由建筑师和课程设计师合作设计的，以确保每个关键的可持续发展概念的体验组件都在现场呈现。

这座花园没有电网，其特色包括太阳能电池板、堆肥厕所、雨水花园、菜园、传粉花园和室外教室。将所有这些元素压缩在不到四分之一英亩的面积内，并使花园轮椅的坡度超过11%，这是设计团队面临的最大挑战之一。帕姆·纳格尔(Pam Nagle)说:“这是一个非常微妙的平衡，既要让坡道发挥作用，又要最大限度地利用平坦、方便的教室空间，”但也有一线希望:“场地的斜坡实际上适合流域教育，这是我们实地考察课程的一个重点。”

场地的土壤也很有挑战性。Nagle解释说:“在规划和设计阶段，我们与一家岩土工程公司进行了土壤测试，他们证实现场有致密的粉质粘土，渗滤率非常低。这意味着像我们最初设想的那样(用雨水花园和储存管道保留蔬菜床)在现场收集和下沉所有雨水/径流是不完全可行的。我们需要增加排水基础设施，以确保我们可以将多余的水输送到埃尔西街的雨水排水沟。”

虽然花园的所有功能都还没有投入使用，但已经聘请了一名现场教育人员，今年夏天还会举办兼职课程，以便在新学年开始前对课程进行实地测试和调整。来自伦敦各个暑期学校的班级每周会来参观两天。这套课程是开源的，将于今年秋季在SFPUC的网站上公布。

社区里的成年人也能很快参与进来。住在附近的帕姆·纳格尔(Pam Nagle)经常在花园里处理小细节和零碎的事情:“公众的评论已经进来了，到目前为止，邻居们的反馈都是非常积极的，所以我们对此非常高兴。虽然花园还没有全职开放，但我们正在计划未来的社区开放日和种植/工作-游戏日，因为我们会继续种植花园。”

目前，SFPUC是花园及其项目的唯一资金来源。未来可能会引入教育补助金和其他户外教育组织作为合作伙伴。纳格尔和韦伯想要表彰花园发展中的其他关键人物:

• 哈特赖特建筑事务所
• 城市设计顾问工程师(土木工程师)
• Santos & Urrutia结构工程公司
• Luminalt太阳能解决方案
• Arsenio Ortega，电气工程师
• 加多宝建设，总承包商
• SFPUC方面:
• SFPUC员工Yolanda Manzone和Laura Page，他们从项目的开始阶段就帮助引导项目，以及建设团队项目经理Mauli Vora和Daniel Alvarado。
• Mary Pearsall Land工作室

与此同时，你可以用你社区中那一点未使用的空间做什么?

埃琳·谢伊是一名树艺家consultan我不在旧金山。